池州八中勞動教育清單(2023)
一、家庭勞動
1.每月開展一次家庭勞動實踐活動小結,家長參與評比;
2.每月整理一次書房/每周整理一次廚房或衛(wèi)生間;
3.每周為家長(人)做1次家庭正餐(家長打卡提交),班級擇優(yōu)報年級部評比;
4.每學期學會1項家庭常用電器維修小技能:開展家庭日常小電器維修知識學習、基本維護與修理,學期末整理上交;
二、學校勞動
1.每月開展1次班級勞動教育與實踐:勞動技能知識學習、勞動模范事跡教育,班級衛(wèi)生大掃除、餐廳后廚洗菜等實踐活動;
2.每月開展1次班級“最美教室”、“最美寢室”評比,鼓勵學生積極做好宿舍內務整理和合作勞動生活實踐體驗;
3.每學期開展2次以勞動教育與實踐板報評比,積極營造良好班級“崇尚勞動、熱愛勞動”的良好氛圍;
4.以年度校園文化節(jié)為平臺,每學期學校開展1次以勞動教育為主題的教育與實踐活動;
三、社會勞動
1.每學期開展1次以社區(qū)為活動范圍的志愿者勞動實踐活動(如“衛(wèi)生清掃、小家電維修和老人機使用方法介紹、節(jié)日寫春聯書畫展等活動”);
2.每學期開展1次敬老愛老、助殘扶弱等社區(qū)服務活動;
3.每學期在重要路口,協助開展1次文明交通行小衛(wèi)士活動;
4.每學年開展1次“進企業(yè)學技術,進工廠學勞?!苯逃顒踊蛸F池區(qū)內勞動實踐基地實踐活動;
池州市第八中學
2023年1月29日
附件:
池州八中2023年度關于開展勞動教育學習和實踐教學計劃的安排
為落實新時期黨的教育方針,堅持“立德樹人,五育并舉”的育人觀念,把握正確的育人導向,遵循教育規(guī)律,因地制宜、因時而異開展我校勞動教育學習和實踐活動,協調推進學校、家庭、社會“三位”一體勞動教育體制,統(tǒng)籌推進五育融合發(fā)展的機制,促進學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。
一、加強領導,統(tǒng)籌協調
學校高度重視,專門成立勞動教育學習和實踐教學工作指導小組,小組下設辦公室。主要職責:加強組織領導,制定工作計劃,討論決定重要活動方案實施,加強保障。加強宣傳引導,強化督查,建立評價制度。
組 長: 胡躍新
副組長: 汪躍進 王睿 曹君 王慧群
成 員: 汪異莎 王慧 胡繼華 汪光榮 舒仁平及全體班主任
組織協調辦公室設于教導處一(德育工作辦公室)
二、具體工作計劃
1、明確主題,開設勞動教育課程
每個年級班級利用每周綜合實踐課或第四節(jié)社團班會課、通用技術課等開展勞動教育學習。
計劃——高三每月1節(jié)、高一高二每周開展1~2節(jié)課,班主任或班干主持設計,課題實施方案報各年級部;
2、勞動教育活動多樣化,學習實踐相結合
(1)教育學習形式可采用視頻觀看(大國工匠、節(jié)日競賽)寫讀后感、板報先進人物或集體事跡宣傳、班會課主題討論、先進人物進校園如勞模講座等。
計劃——每班每月開展不少于2次的不同主題的勞動教育學習活動,活動附文字圖片報各年級部。
(2)實踐活動利用植樹節(jié)、勞動節(jié)、農民豐收節(jié)等節(jié)日開展走社區(qū)、上街頭志愿者活動、義務植樹活動、農業(yè)活動親身體驗(走進杏花村文化園參與科技和勞動實踐基地建設);
計劃——每學期學校統(tǒng)一組織1~2次活動(三月、五月和九月);
3、豐富校內活動,制度化推進
定期開展垃圾分類、美化綠化衛(wèi)生清掃活動、小制作小發(fā)明技能競賽活動;建立勞動課程常態(tài)化機制,形成校園特色勞動文化,將五月第2周設立為池州八中“勞動教育宣傳周”,發(fā)揮櫥窗板報優(yōu)勢開展系列活動。
計劃——以年級形式為單位每學期開展2次活動,活動方案報學校。
4、結合實際,開展學校、家庭、社會相結合的勞動教育
結合我校實際,“陪讀生多,住宿生少”的校情,可邀請家長與孩子一起定期開展家庭生活技能比賽、周末假期社會志愿者服務活動。
計劃——以年級形式為單位每學期開展1次活動,活動方案報學校。
5、開展一次研學旅行活動
組織學生進工廠、走社區(qū)體驗勞動光榮,尊重勞動的良好社會風尚,幫助學生樹立正確的人生觀價值觀世界觀。
計劃——報上級有關部門批準,以學校為單位組織學生開展一次社會實踐活動,建立固定的學校社會實踐活動基地。
6、建立健全勞動教育學習與實踐評價機制
建立激勵機制和合理評價方案,將各班每學期開展的勞動課程納入班級評價。
計劃——結合每年度的班級評價(五月進行),將此項活動納入班級考核要求,并予以賦分評價。
池州市第八中學
2023年1月29日
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