【工作成效】棠溪中心學校2020年度“控輟保學”工作進展及實施成效

為了實現“科研興教，依法治教”的策略，落實控輟保學工作精神，切實控制我校學生輟學數量，根據教育（2019）80號文件精神和我校的實際情況，我們進行了認真排查和具體安排，現總結如下：??  

一、加強領導，齊抓共管

依法實施九年義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。學校要加強對控輟保學工作的領導，成立棠溪中心初中控輟保學工作領導小組，鄒慶男校長任組長，曹金德、李建國兩位副校長為副組長，各處室主任和班主任老師為成員。動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作，齊抓共管，常抓不懈。

二、摸排情況，認真核查

學校組織人力對教育科反饋的復核表進行排查，其中柯浩宇是殘疾兒童，均為多重殘疾，已經聯系區(qū)殘聯送往特殊學校，免費就讀。其余貧困學生均在校就讀。

三、情感控輟，以情勸學

學校要求教師與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關心輟學生，經常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。?對以前流失的學生已經全部勸返學校讀書，目前學校無流生。

四、扶貧控輟，幫困助學

學校加強收費管理，堅決制止亂收費現象，切實減輕學生的經濟負擔，對經濟困難的學生免收費用。多渠道籌措資金，經濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。對建檔立卡的學生予以資助，目前，建檔立卡的已經發(fā)放到位，其他類型的貧困生正在辦理之中。

五、管理控輟，措施保學

1．加強學籍管理制度，完善輟學學生報告制度。

每個新學期開學初，班主任對尚未入學的學生，及時了解情況，做好學生入學的動員工作，并及時填報學生變動情況表交教導處。對一周內還未到校上課的學生應采取相關措施，如：家訪動員，或與當地街道、村委會取得聯系等。

2．建立控制班級學生輟學的責任制，實行目標管理，納入班級年度工作目標，分上學期末、下學期初及學年末進行考核。

3．強化班主任控輟意識調動控輟工作的自覺性、積極性。

4．班主任或相關科任老師不得責令學生退學、休學、轉學，如有此情況發(fā)生或有學生、家長舉報，一經查實，學校要追究相關人員的責任，并給予相應的處分。

5．建立責任制，落實獎懲。

實行控輟保學工作班主作、科任老師包班制，把防止學生流失工作納入班主任，科任老師工作考核，實行控輟考核“一票否決”制度，并與評優(yōu)、評先、職稱晉級等掛鉤。

6．注重校園文化建設，吸引學生。

校園文化建設是學校實施素質教育和精神文明建設的重要組成部分，是青少年學生成長的內在需要。我校高度重視校園文化建設，一是加強校園的美化、凈化，二是人文關懷，充分發(fā)揮校園文化在育人工作中獨特作用，以一種和諧溫馨的校園文化吸引學生。

7．對有正當理由確需轉出的，必須按程序辦理有關轉學手續(xù)，即：學生提出書面申請，班主任簽署意見，接收學校簽署意見，最后分管校長審批。否則，作為輟學生處理。對轉學的學生沒有及時辦理轉出手續(xù)的，班主任應及時催促辦理。