【工作計(jì)劃】棠溪鎮(zhèn)2020——2021學(xué)年送教上門(mén)工作計(jì)劃

2020——2021學(xué)年送教上門(mén)工作計(jì)劃

為貫徹落實(shí)教體育局控輟保學(xué)的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接 受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，開(kāi)展為殘疾兒童“送教上門(mén)”工作?，F(xiàn)制訂具體工作計(jì)劃。

1. 指導(dǎo)思想 以教體局有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，積極探索重度適齡殘疾兒童少年“送教上門(mén)”教育 工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。

   二、服務(wù)對(duì)象 我負(fù)責(zé)1名適齡殘疾兒童。智力嚴(yán)重殘疾的同學(xué)在家，家長(zhǎng)不能較好地輔導(dǎo)孩子的學(xué)業(yè)，也沒(méi)有較系統(tǒng)的教育措施，為此成為我“送教上門(mén)”的服務(wù)對(duì)象。

   三、服務(wù)原則 “送教上門(mén)”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費(fèi)教育的原則，注重發(fā)展殘疾青少年的教育潛能，提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)的能力。

   四、服務(wù)時(shí)間 每個(gè)服務(wù)對(duì)象每周“送教上門(mén)”不少于2次，每次送教課時(shí)1小時(shí)左右。

   五、工作要求及措施

   1、送教前，送教老師要寫(xiě)好詳細(xì)計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生殘障情況寫(xiě)好輔導(dǎo)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn) 行學(xué)科知識(shí)教授、康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)等。

   2、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解孩子的成長(zhǎng)情況，做到活動(dòng)有跟蹤。

   3、整理并收集關(guān)于家庭特殊教育系列系統(tǒng)知識(shí)，幫助家長(zhǎng)掌握輔導(dǎo)孩子的具體方法 。

   4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育殘疾子女的信心，讓他們有信心、有干勁參與對(duì)子女的教 育中來(lái)，做到不放棄、不遺棄。

   5、建立“送教上門(mén)”工作檔案。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、教學(xué)過(guò)程資料， 訓(xùn)練記錄等。

   送教內(nèi)容  

   二月：  

   1、調(diào)查摸底，確定服務(wù)對(duì)象。

   2.入戶家訪，了解學(xué)生現(xiàn)狀，制定教育計(jì)劃 。

   三月：  

   1、交流溝通，建立良好的感情，初步建立0 —5的數(shù)字概念 積木、皮球、小棒、

   2識(shí)別顏色，能夠按照顏色不同給物體進(jìn)計(jì)數(shù)器、彩筆行分類(lèi)

   四月：

   1、識(shí)數(shù)字6-10，初步建立多少的概念

   2、進(jìn)行語(yǔ)言方面的訓(xùn)練，能簡(jiǎn)單與人說(shuō)話交流

   五月： 

1. 用一一對(duì)應(yīng)的方法比較大小

   2、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音a、o、e,能用不同的聲調(diào) 讀出來(lái)計(jì)數(shù)器、小棒、掛圖 、學(xué)具、卡片、彩筆、 拼音卡片