2020年下半年貴池區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作報(bào)告

根據(jù)《教育督導(dǎo)條例》和《中小學(xué)校（幼兒園）責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》，我區(qū)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作已實(shí)現(xiàn)常態(tài)化?，F(xiàn)將2020年下半年責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作報(bào)告如下：

2020年9—11月安排了五項(xiàng)督導(dǎo)內(nèi)容：一是疫情防控落實(shí)情況。（參照《安徽省中小學(xué)（幼兒園）2020年秋季學(xué)期開學(xué)工作指引》，現(xiàn)場查看師生進(jìn)校晨檢情況，教室、洗手池、飲水機(jī)、食堂、樓道、廁所等設(shè)施防護(hù)消毒情況，以及校園防控宣傳情況等。）二是秋季學(xué)期開學(xué)工作情況。（①新學(xué)期工作計(jì)劃及創(chuàng)新舉措；②本期招生及學(xué)生報(bào)到情況，學(xué)籍轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出的規(guī)范性；③教輔征訂是否符合上級(jí)文件規(guī)定。）三是課程開設(shè)和執(zhí)行情況。（①查看“三表”：學(xué)校作息時(shí)間表、學(xué)校總課程表、班級(jí)課程表;②重點(diǎn)關(guān)注畢業(yè)年級(jí)課程開設(shè)情況，特別是非考試科目的執(zhí)行情況。）四是教師師德師風(fēng)建設(shè)和專業(yè)發(fā)展情況。（①查閱學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃安排和落實(shí)情況；②查看教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃安排和實(shí)施情況；③了解教師拒絕有償家教承諾書簽訂情況。）五是校園及周邊安全情況。（①查看校園安全制度落實(shí)情況；②查看消防設(shè)施設(shè)備；③巡視校園辦公場所、教學(xué)場所、專用教室、食堂等；④查看校園外周邊環(huán)境衛(wèi)生、道路交通、店面商鋪等綜合情況。）

各責(zé)任督學(xué)通過校園巡視、查閱資料、走訪師生、推門（隨堂）聽課、聽取匯報(bào)等形式對學(xué)校情況進(jìn)行詳細(xì)的了解。此次責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，督查公（民）辦中小學(xué)校126所，幼兒園87所，推門聽課60余節(jié)次，下達(dá)整改通知書40份，現(xiàn)場解決問題10余件，撰寫督導(dǎo)報(bào)告20篇。

一、督導(dǎo)了解的具體情況

（一）防控措施扎實(shí)落實(shí)。各校（園）學(xué)生報(bào)到 憑“一書（健康承諾書）、一碼（綠碼）、一表（14天的體溫記錄表）”入校，不符合條件的一律不準(zhǔn)入校；嚴(yán)格執(zhí)行晨檢午檢制度和“一米線”制度；學(xué)生用餐錯(cuò)時(shí)有序；重視防疫物資儲(chǔ)備；校領(lǐng)導(dǎo)、教師志愿者每天早來晚走，盡職盡責(zé)。

（二）秋季學(xué)期開學(xué)工作有序。一是學(xué)生按時(shí)開學(xué)上課。我區(qū)秋季各類學(xué)校79735名學(xué)生【高中10835人，13.6%；義務(wù)階段學(xué)生53667人，占67.3%（初中學(xué)生17190人，小學(xué)學(xué)生36477人）；學(xué)前教育在園幼兒15233人，19.1%（其中公辦園在園幼兒4584人，占30.09%）。）】全部按期到校。二是義務(wù)階段在校生年輟學(xué)率為零。三是農(nóng)村義務(wù)階段在校學(xué)生只占30.3%。其中，城區(qū)初中在校學(xué)生11057，占64.3%；農(nóng)村6133人，占35.7 %。小學(xué)城區(qū)在校學(xué)生26394人，占72.2%；農(nóng)村10128人，占27.8 %。義務(wù)階段城區(qū)在校學(xué)生37406人，占69.7%。四是學(xué)校管理、教輔材料選用管理工作進(jìn)一步規(guī)范。

（三）按照規(guī)定開齊開足課程。各校都能嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，關(guān)注學(xué)生健康，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；能按照國家標(biāo)準(zhǔn)開齊課程、開足課時(shí)；總課表、作息時(shí)間表、班級(jí)課表、任課教師課表制定齊全。

（四）教師師德師風(fēng)建設(shè)高度重視。各校在開學(xué)工作會(huì)上認(rèn)真組織全體教師重溫了師德修養(yǎng)，強(qiáng)化全體教師對師德師風(fēng)建設(shè)工作重要性的認(rèn)識(shí)。有的學(xué)校還積極營造良好的教書育人環(huán)境，為教師推薦閱讀書籍，交流讀書心得體會(huì)，努力把師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步落實(shí)到日常工作中。

（五）校園安全工作緊抓不放。一是各學(xué)校安全制度健全，能全面落實(shí)安全責(zé)任制；二是把安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃中，重點(diǎn)強(qiáng)化了交通安全、防溺水等安全教育，提高了學(xué)生的自我保護(hù)、自救能力；四是各校利用宣傳欄、掛圖、電子屏、橫幅等開展安全宣傳，認(rèn)真組織開展應(yīng)急演練活動(dòng)；五是食品、校車安全檢查已常態(tài)化；六是人防到位，物防配備較為齊全，技防設(shè)備不斷提升。

二、督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的辦學(xué)亮點(diǎn)

（一）學(xué)前教育普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到98.9%，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到91.1%，均高于教育部《縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評(píng)估辦法》學(xué)前三年毛入園率達(dá)到85%、普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到80%的指標(biāo)。

（二）育人特色進(jìn)一步彰顯。如：區(qū)幼兒園平天湖分園推崇科學(xué)保教，日常管理規(guī)范，一日環(huán)節(jié)安排科學(xué)合理。向陽幼兒園以“早期閱讀”為教育特色，通過組織晨間鍛煉、個(gè)性化學(xué)習(xí)等活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展等。

池口小學(xué)把生態(tài)道德教育與青少年科技創(chuàng)新工作結(jié)合起來，開展青少年科技實(shí)踐活動(dòng)，“秋浦河生態(tài)調(diào)查與保護(hù)”獲得全國十佳一等獎(jiǎng)；“走進(jìn)平天湖，探索濕地奧秘”獲得全國二等獎(jiǎng)。該校榮獲“全國未成年人生態(tài)道德教育示范學(xué)?！狈Q號(hào)。

杏花村小學(xué)為傳承杏花村文化，追尋先賢足跡，培養(yǎng)孩子對家鄉(xiāng)的熱愛，堅(jiān)持每周一升旗儀式上開展“每周一吟”活動(dòng)，吟誦杏花村經(jīng)典詩歌。

人民路小學(xué)體育工作開展有特色，尤其是大課間活動(dòng)內(nèi)容豐富（五禽戲、跳繩活動(dòng)）。

月亮湖小學(xué)突出德育實(shí)效，認(rèn)真制定德育工作計(jì)劃，全面落實(shí)課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人。

墩上中心學(xué)校、劉街中心學(xué)校等重視傳承文化教育，充分利用當(dāng)?shù)氐姆俏镔|(zhì)文化教育資源，分別將羅城民歌、劉街儺戲與校本課程結(jié)合起來開展少先隊(duì)課題研究活動(dòng)，教育的實(shí)效性很強(qiáng)。

第十中學(xué)堅(jiān)持“德育為先，五育并舉”、“健全人格比優(yōu)秀學(xué)業(yè)更重要”的育人理念，追求學(xué)生全面發(fā)展?！兑詢?yōu)秀傳統(tǒng)文化和美德教育為載體，在班級(jí)文化建設(shè)中踐行家校共育的實(shí)踐探索》德育案例成為教育部首批公布的“一校一案”《中小學(xué)德育工作指南》典型案例。

（三）學(xué)校校園文化建設(shè)亮點(diǎn)紛呈。實(shí)驗(yàn)小學(xué)“賢”文化、城西小學(xué)“真”文化和杏花村實(shí)驗(yàn)學(xué)校以愛心、責(zé)任、付出為內(nèi)核的“家”文化等，對師生價(jià)值觀念、道德情操、思想內(nèi)涵和行為模式的形成和發(fā)展起著積極的影響。第十六中學(xué)砂巖浮雕文化墻由學(xué)校簡介和10處代表性的文化意象組成，它們分別是“蕭統(tǒng)”“秀山門”“李白”“秋浦歌十七首（其十）”“《清明》”“杏花村”“包公井”“《登池州翠微亭》”“齊山”“貴池儺”。既彰顯了杏花村獨(dú)特的文化底蘊(yùn)，表明十六中“杏花學(xué)子”傳承千余年之文脈，又可引領(lǐng)“杏花學(xué)子”秉承“愛人及物，博學(xué)廣藝”之校訓(xùn)，弘揚(yáng)“知禮求真，嚴(yán)謹(jǐn)刻苦”之校風(fēng)，恪守“甘于奉獻(xiàn)，躬身垂范”之教風(fēng)，力推“樂學(xué)多思，勤勉踏實(shí)”之學(xué)風(fēng)。學(xué)校在文化建設(shè)上嘔心瀝血、精心提煉，思緒連接古今，傳承與創(chuàng)新并重，極具特色，堪稱校園文化精品。

（四）師德師風(fēng)建設(shè)向縱深推進(jìn)。如：河濱幼兒園常態(tài)化開展師德師風(fēng)建設(shè)；南湖小學(xué)開展了教師參與校外輔導(dǎo)班和有償家教的排查等工作；涓橋中心學(xué)校開學(xué)初就制定了師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，通過“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育活動(dòng)開展了學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)教育楷模先進(jìn)事跡、簽訂《拒絕有償家教承諾書》等教育活動(dòng)，有效提升了教職工的師德師風(fēng)水平。

（五）安全管理落實(shí)落細(xì)。如：牛頭山中心學(xué)校注重對校園設(shè)施設(shè)備的隱患排查和管理。該校消防設(shè)施設(shè)備使用正常；嚴(yán)格落實(shí)辦公場所、教學(xué)場所、專用教室、食堂等場所的安全衛(wèi)生工作的相關(guān)要求，各場所設(shè)施設(shè)備安全，管理到位，干凈整潔。

（六）注重教師專業(yè)發(fā)展。月亮湖中學(xué)通過制定《教師專業(yè)發(fā)展年度計(jì)劃》，對教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)、新老教師結(jié)對傳幫帶、開展校內(nèi)教研活動(dòng)等作出具體安排，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。平天湖小學(xué)結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際組織開展了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，通過現(xiàn)場演示、講座等方式開展了班班通軟件應(yīng)用、教育資源平臺(tái)空間管理、ACDSee數(shù)字圖像處理軟件應(yīng)用、圖片文字識(shí)別轉(zhuǎn)換文檔運(yùn)用技巧、希沃授課助手的安裝與應(yīng)用、希沃白板5的功能與應(yīng)用、課件設(shè)計(jì)與制作、微課制作及視頻剪輯、超級(jí)錄屏軟件應(yīng)用等方面的培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了全體教師運(yùn)用信息技術(shù)水平。

三、督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問題

（一）個(gè)別民辦學(xué)校辦學(xué)行為不夠規(guī)范，未按規(guī)定開齊開足課程；城區(qū)民辦幼兒園辦園班額偏大，師資不足。

（二）學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成還需要加強(qiáng)，學(xué)生心理健康教育需要高度關(guān)注；

（三）極少數(shù)學(xué)校出入登記簿記錄不夠詳實(shí)，學(xué)校門口家長車輛隨意停放。

（四）一些學(xué)校對教師專業(yè)發(fā)展重視不夠，工作無計(jì)劃。

（五）學(xué)校對師德師風(fēng)建設(shè)認(rèn)識(shí)有待加強(qiáng)，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)舉措的針對性、實(shí)效性有待提高。

四、督導(dǎo)的意見與建議

（一）完善學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，制定學(xué)前教育普及普惠發(fā)展實(shí)施方案，有步驟地推動(dòng)我區(qū)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展。

（二）繼續(xù)加大對辦學(xué)行為的監(jiān)督檢查力度，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)。

（三）適時(shí)啟動(dòng)我區(qū)農(nóng)村教育資源深度整合。2018年以來，我區(qū)啟動(dòng)了農(nóng)村教育資源整合，積累了工作經(jīng)驗(yàn)。今后建議按照“片區(qū)一所寄宿制初中、一所中心學(xué)?！钡哪繕?biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育深度整合，以推動(dòng)我區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化。

（四）加強(qiáng)對安保人員的監(jiān)督和管理，提高其履職能力。

（五）制定我區(qū)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》，加強(qiáng)對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)。

池州市貴池區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室

2020年12月18日