貴池：非遺傳承從“進校園”到“駐校園”

作為中國最古老的戲劇形式之一，儺戲融合了宗教、藝術(shù)與民俗，承載著信仰與藝術(shù)積淀,是中華文明的重要載體,被譽為“中國戲劇活化石”。在墩上街道茅坦村，這種古老藝術(shù)不僅存活于歷史典籍中，更通過傳承人們的守護與創(chuàng)新，煥發(fā)出新的生機。

4月15日，記者剛一踏入墩上中心學校茅坦小學，就聽到校園里傳來鏗鏘的鑼鼓聲，走近發(fā)現(xiàn)原來是儺戲?qū)W習班的學生們正在進行日常的訓練。在有力的鼓點聲中，小演員們身套戰(zhàn)馬，揚起手中的馬鞭，或跑或跳、或追或逐，汗水隨著他們的臉頰滑落，但依然阻擋不住他們訓練的熱情。該校五年級學生陳琪向記者介紹，這是儺戲?qū)W習班日常訓練的地馬節(jié)目《跳五猖》，隸屬于儺戲中的儺舞部分，以夸張的肢體動作和充滿象征意義的舞蹈再現(xiàn)了儺戲驅(qū)邪納吉、祈福安康的文化內(nèi)涵?！拔以趦畱?qū)W習班學習一年多了，扮演的是五猖馬中的領頭馬，每次表演或者訓練的時候我都很自豪，現(xiàn)在我也開始學習高蹺馬了，準備以后有機會把儺戲的種類都接觸一下。”陳琪興奮地說道。

究竟是何等機緣讓這群新時代的少年，甘愿成為鄉(xiāng)土記憶的守護者？記者了解到，點亮這群孩子傳承之路的特殊啟蒙者，正是站在一旁的指導老師杜勝進，他來自茅坦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與傳承協(xié)會，家中幾代人都在傳承儺戲。在杜勝進的印象中，儺戲一般都是通過“父傳子、師帶徒”使血脈賡續(xù)生生不息，而今隨著老藝人們的離世，年輕人中能夠沉下心學習儺戲的越來越少，儺戲該如何突破傳承困局，從而實現(xiàn)“活態(tài)傳承”？隨著我區(qū)積極發(fā)展中小學全面素質(zhì)教育，杜勝進想到，可不可以讓儺戲走進校園，讓這項非遺技藝“從娃娃抓起”，從認知到認同，從體驗到傳承，讓古老技藝在新時代的脈搏中煥發(fā)生機。

隨后，墩上中心學校茅坦小學與該協(xié)會“一拍即合”，對課后個性化服務展開積極探索，并在2022年秋季學期正式開設儺戲?qū)W習班，將每周二的課后服務設定為儺戲?qū)W習時間，該班一經(jīng)開設便受到了該校學生的歡迎，大家紛紛報名加入。經(jīng)過三年多的努力，該班培養(yǎng)了近百名學生傳承苗子，受邀參加各類活動數(shù)十場?！斑@些孩子們在學習時強烈的求知欲和認真的態(tài)度，讓我看到了儺戲作為古老藝術(shù)生生不息的動力，我會盡自己最大努力將更多的技藝傳授給他們。”杜勝進欣慰地說道。

該校校長包鵬表示，目前，這個儺戲?qū)W習班已列入了貴池區(qū)新時代文明實踐示范項目，同時，儺戲?qū)W習班的設立讓非遺從“進校園”變?yōu)榱恕榜v校園”，讓學生們懂得了傳承的意義，既增強了他們的民族文化自信，更為儺戲傳承培養(yǎng)了后備人才力量。未來，該校也將繼續(xù)搭建知儺戲、學儺戲的平臺，發(fā)動更多學生加入，讓傳統(tǒng)文化浸潤校園，讓儺戲在這片沃土中生根發(fā)芽、開花結(jié)果。